L'ART DE SER ESPECIAL

TOTS SOM DIFERENTS, TOTS SOM ESPECIALS

CADA UN I CADA UNA TENIM UN MUNT DE COSES ESPECIALS PERÒ, A VEGADES, ENS COSTA VEURE-HO PER NOSALTRES MATEIXOS.

SEGUR QUE COM A MARE O PARE PARLES DE MOLTES COSES AMB EL TEU FILL O FILLA AL LLARG DE UN DIA: CONSIGNES, HISTÒRIES, IDEES, PREGUNTES, RESPOSTES, REFLEXIONS, CONEIXEMENTS, PENSAMENTS...

PERÒ LI EXPRESSES PER QUÈ ÉS ESPECIAL?

QUÈ FA O DIU QUE TE FA SOMRIURE? QUÈ EL O LA CARACTERITZA? QUÈ TE FA APRENDRE D’ELL O D’ELLA? QUÈ ÉS ALLÒ QUE EL FA ÚNIC O LA FA ÚNICA?

A PARTIR D'AQUEST ÀLBUM LES FAMÍLIES LI PODREU EXPRESSAR ALS INFANTS PER QUÈ SÓN ESPECIALS I, D'AQUESTA MANERA, A PARTIR DE LA REFLEXIÓ I LES IMATGES ELLS I ELLES ENS HO TRANSMETRAN. AIXÒ ENS PERMETRÀ CONÈIXER-NOS UN POQUET MÉS I AFAVORIR, AIXÍ, LA COHESIÓ DE GRUP.

CADA DIVENDRES -A PARTIR D'UN SORTEIG- UN NEN O UNA NENA DE LA CLASSE ES DURÀ L'ÀLBUM DE L'ART DE SER ESPECIAL A CASA.  

CADA INFANT TÉ DOS FULLS PER OMPLIR I DECORAR AL SEU GUST AMB LES FOTOS QUE TRIEU, UN BLANC I UN NEGRE. 

L'ÀLBUM HA DE TORNAR A L'AULA ELS DIMARTS, AIXÍ  L'INFANT ENS PODRÀ MOSTRAR I EXPLICAR QUÈ EL/LA FA ESPECIAL.

LES NOSTRES FAMÍLIES

QUINA ÉS LA MILLOR FAMÍLIA DEL MÓN?

TOTS I TOTES TENIM LA MILLOR FAMÍLIA DEL MÓN, AQUELLES QUE T'ACCEPTEN AIXÍ COM ETS, QUE FARIEN QUALSEVOL COSA PER VEURE'T SOMRIURE I QUE T'ESTIMA SENSE IMPORTAR RES.

LES FOTOS DE LES FAMÍLIES QUE TENIM A L'AULA JA NO REPRESENTEN LA REALITAT JA QUE ALGUNES HAN CRESCUT, ALTRES CREIXERAN, TOTES HAN CANVIAT... PER TAL DE RENOVAR AQUESTES FOTOS ES PROPOSA AQUESTA ACTIVITAT QUE ES DURÀ A TERME A CASA.

CADA DIVENDRES -A PARTIR D'UN SORTEIG- UN NEN O UNA NENA DE LA CLASSE ES DURÀ L'ÀLBUM DE LES NOSTRES FAMÍLIES A CASA.  

CADA INFANT TÉ DOS FULLS PER OMPLIR I DECORAR AL SEU GUST AMB LES VOSTRES FOTOS DE FAMÍLIA, UN BLANC I UN NEGRE. 

L'ÀLBUM HA DE TORNAR A L'AULA ELS DIMARTS, AIXÍ  L'INFANT ENS PODRÀ MOSTRAR I EXPLICAR LA SEVA MILLOR FAMÍLIA DEL MÓN.

      

NADAL DE COLORS

 AL MES DE DESEMBRE UNS PERSONATGES PETITONS   I ENTREMALIATS OMPLIREN DE MÀGIA CADA DIA. TOT     EL QUE FÉREM, HO ANTICIPAREN ALS INFANTS DES           DEL NOSTRE CALENDARI D'ADVENT, UN REGAL                                 ESPECIAL PER A TOTS!

ANIVERSARI DE HUGO

AQUESTA SETMANA HEM CELEBRAT L'ANIVERSARI DE N'HUGO QUE VA SER DIA 26 DE DESEMBRE!

ARA JA SI QUE TOTS TENIM 5 ANYS!!! FELICITATS HUGO!!

PETITS I PETITES XEFS: JOHN

AQUEST DIVENDRES EL XEF JOHN AMB LA SEVA MAMÀ ENS VAREN DUR UNA RECEPTA QUE ENS VA ENCANTAR: PIZZAS!

PRIMER DE TOT ENS HAN EXPLICAT ELS INGREDIENTS QUE DUEN. COM QUE LA MASSA NECESSITAVA UNA ESTONA PER REPOSAR JA LA HAN DUT FETA, PERÒ ENS HAN EXPLICAT QUINS INGREDIENTS HAN POSAT.

SEGUIDAMENT ENS HAN DONAT UN TROSSET DE MASSA A CADA UN I UN “RODILLO” A CADA EQUIP PER PODER APLANAR LA MASSA DE PIZZA.

ENS HAN EXPLICAT QUE CADA UN POT TRIAR SI VOL LA PIZZA DOLÇA (XOCOLATE) O SALADA (PAVO I FORMATGE), I AIXÍ CADA UN SE LA PREPARAVA COM MÉS LI AGRADAVA.

HAN ESTAT BONÍSSIMES!! MOLTES GRÀCIES AL XEF JOHN I A LA SEVA MAMÀ.

PETITS I PETITES XEFS: GADEA I MARTÍN

NA GADEA I EN MARTÍN JUNTAMENT AMB LES SEVES MAMÀS DUEN A L'AULA UNES RECEPTES QUE ENS VAREN ENCANTAR: BROTXETES DE FRUITA I ROLLOS DE “PAVO” I FORMATGE.

PRIMER DE TOT, A PARTIR D’UN CONTE ENS EXPLIQUEN COM HEM DE FER LA MASSA PER ELS ROLLITOS.

  

 DESPRÉS ENS REPARTEIXEN FARINA I AGUA A CADA EQUIP PER FER LA MASSA.

EL TERCER PAS HA ESTAT TALLAR LA MASSA PER LA MEITAT I COMENÇAR A OMPLIR-LA AMB FORMATGE I “PAVO”.

CADA EQUIP HA PREPARAT UN O DOS ROLLOS QUE DESPRÉS HEM TALLAT EN TROSSETS MÉS PETITS.

I LA PRIMERA RECEPTA ACABADA!

MENTRE ELS ROLLITOS ES FAN AL FORN ENS EXPLIQUEN LA SEGONA REEPTA: BROTXETES DE FRUITA.

NA GADEA I EN MARTÍN REPARTEIXEN PALS DE FUSTA I PLATS AMB FRUITES ALS DIFERENTS EQUIPS.

CADA UN S’HA DE PREPARAR LA SEVA BROTXETA AMB LA FRUITA QUE VULGUI.

PER ÚLTIM, I MOLT DIVERTIT, HEM BANYAT LA 

BROTXETA AMB NATILLA I XOCOLATE O COCO.

UNES RECEPTES QUE EN AQUESTA CLASSE SEMPRE TRIOMFEN!! HEM QUEDAT BEN PLENS! GRÀCIES FAMÍLIES!

ELS NOSTRES ESPAIS

ELS ESPAIS S'ESTRUCTUREN MITJANÇANT LA DISPOSICIÓ PLANIFICADA DE DIFERENTS MATERIALS QUE PROVOQUEN L’INTERÈS DELS INFANTS I QUE DESENVOLUPEN DIFERENTS CONTINGUTS CURRICULARS SEGONS LA PLANIFICACIÓ EFECTUADA PER LES MESTRES.

DES DEL CICLE, HEM DESENVOLUPAT CINC ESPAIS QUE CREIEM NECESSARIS PER TAL DE DONAR RESPOSTA A LES CAPACITATS DE L’ETAPA D’EDUCACIÓ INFANTIL I A LES GANES DE JUGAR DELS NOSTRE INFANTS.

AQUÍ US DEIX UN BUIDATGE D’IMATGES DELS NOSTRES ESPAIS: